Deixei meu emprego como colunista de jornal e me tornei professor do ensino médio

Eu mudei de emprego, de colunista de jornal para professor do ensino médio

  • Lucy Kellaway passou muitos anos trabalhando no Financial Times como escritora, editora e colunista.
  • Ela abriu mão do seu salário de seis dígitos para se requalificar como professora e fundar a instituição de caridade Now Teach.
  • Agora ela ganha cerca de um terço do seu salário anterior, mas diz que ser professora é “incrível”.

Este é um ensaio baseado em uma entrevista com Lucy Kellaway, que deixou de ser escritora em tempo integral para o Financial Times e se tornou professora. O seguinte foi editado por questões de tamanho e clareza.

Eu entrei para o Financial Times como jornalista aos 25 anos depois de passar dois anos trabalhando como banqueira para o JPMorgan.

Eu realmente amei trabalhar no jornal. Eles me deram muitos trabalhos diferentes e interessantes para fazer, incluindo como editora associada e minha última função como colunista de carreira. Foi um emprego muito confortável e privilegiado.

Embora fosse glamoroso e divertido, essas coisas começaram a perder o encanto. Eu trabalhei com pessoas fantásticas, mas me vi, já na casa dos cinquenta anos, considerando se eu realmente queria fazer o mesmo trabalho a vida inteira.

Minha mãe era uma ótima professora e quando ela faleceu quando eu estava na casa dos quarenta, por um breve momento eu pensei em me tornar professora como ela.

Mas eu pensei que talvez já fosse tarde demais. Dez anos depois, quando meu pai faleceu, pensei que precisava fazer algo radical com o tempo que me restava na minha vida profissional.

Eu sabia pela minha filha, que também é professora, que havia uma grande necessidade de mais professores no Reino Unido. Então eu pensei, “é isso que eu vou fazer.”

Ganhando respeito

Eu deixei o FT em 2018 e agora ensino estudos de negócios três dias por semana em uma escola abrangente em Gateshead, no nordeste da Inglaterra, onde estou há um ano.

No próximo ano, vou ensinar meu verdadeiro amor – economia.

Ir para as escolas foi um choque cultural completo. Passar de ser uma pessoa muito respeitada em uma posição sênior no FT para estar na parte inferior da hierarquia foi um choque.

O próximo choque foram as crianças.

Eles não pensam “temos a Lucy Kellaway nos ensinando”. Você precisa ganhar o respeito deles.

Eu tive uma vida intensamente privilegiada. Estudei em uma escola seletiva, tive pais de classe média e vivi em casas cheias de livros.

Depois, frequentei a Universidade de Oxford e trabalhei no FT, que era praticamente uma extensão daquela instituição nos meus primeiros dias lá.

O Financial Times fica localizado em Bracken House, na City de Londres.
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Ir ensinar em uma escola da zona urbana em Hackney, no leste de Londres, onde cerca de 40% dos alunos recebiam refeições gratuitas na escola e apenas 15% eram brancos, também foi um choque.

De repente, eu estava bem perto de um mundo onde as pessoas não eram como eu. Elas não falavam como eu e, o mais importante, não eram como eu. Isso é verdadeiramente uma experiência interessante e empolgante.

No meu primeiro ano como professora, fui paga como estagiária, o que era cerca de £25.000 ($32.000). Isso representou uma redução significativa no salário em comparação com os mais de £100.000 ($128.000) que eu ganhava como colunista.

Eu também ganhava muito dinheiro com palestras, então minha renda sofreu uma grande redução.

Tive sorte porque um ano antes de dar o salto para me tornar professora em tempo integral, acumulei dinheiro e fui amparada por essas economias.

Não posso dizer que estou vivendo a vida de uma professora que ganha cerca de £35.000 ($45.000) porque também tenho uma pensão do FT.

Quando entrei na escola em Hackney durante a pandemia, fiquei surpresa com o nível de dependência das famílias nos bancos de alimentos.

A “máquina” da educação

A vida real não é como a representação hollywoodiana do ensino. Se você pensar no filme “Sociedade dos Poetas Mortos”, onde o professor branco privilegiado faz com que todas as crianças se apaixonem pela matéria, não é assim.

A educação é um sistema e uma máquina, e na verdade, a pessoa que precisa se ajustar não são as crianças; é você.

Você faz parte desse sistema e no momento em que a máquina diz entregar os resultados do exame, é isso que você tem que fazer.

Então, para que os leitores fiquem com a impressão de que minha vida é como “Sociedade dos Poetas Mortos” não poderia estar mais distante da verdade.

Além de me requalificar para me tornar professora, decidi criar uma instituição de caridade, Now Teach, que apoia pessoas que desejam se requalificar como professores mais tarde na vida, para ajudar a suprir a escassez.

Eu sabia, a partir de escrever sobre a vida profissional, que muitas pessoas na faixa dos cinquenta anos que eram advogados ou trabalhavam em outras funções corporativas ficavam entediadas e queriam fazer algo mais útil.

Tivemos cerca de 700 pessoas se inscrevendo para treinar como professores. No primeiro ano, muitos advogados corporativos, ex-banqueiros e consultores se juntaram. Agora, somos muito mais amplos.

Nós não fornecemos o treinamento em si – nós incentivamos e tranquilizamos as pessoas que se inscrevem para se tornarem professores. Elas vêm ao site do Now Teach, explicamos mais sobre o que isso envolve e então as colocamos em contato com os programas de treinamento.

Sentindo-se ótimo

Nós somos essa rede e grupo de apoio integrados de pessoas que fizeram a mesma coisa, e oferecemos muitas sessões de networking e treinamento voltadas especificamente para esse grupo.

Agora empregamos cerca de 18 a 20 pessoas que trabalham principalmente meio período e estão envolvidas na administração das redes e depois nos auxiliam na seleção e recrutamento dos candidatos. Eu não administro isso, pois foco meu tempo no ensino.

Como jornalista, sempre senti que sou tão bom quanto meu último trabalho. Mas como professor, após dias em que sinto que dei uma boa aula, me sinto ótima.

Mesmo nos dias em que acho que não ensinei muito bem, ainda é possível dizer que aqueles alunos aprenderam algo novo. Todos os professores têm algo positivo para marcar todos os dias, e isso é incrível.

Lucy Kellaway escreveu vários livros, sendo o mais recente “Reeducado: Por que nunca é tarde demais para mudar de vida,” publicado pela Penguin.