Pais chocados ao descobrir que os boletins de notas sobrestimam o desempenho de seus filhos na escola ‘Uma nota não equivale ao domínio no nível de série

Pais surpresos ao descobrir que as notas superestimam o desempenho dos seus filhos na escola Uma nota não é sinônimo de domínio no nível escolar!

Relatórios escolares, dos quais muitos pais dependem para ter uma ideia do progresso de seus filhos, podem não estar mostrando o quadro completo, dizem os pesquisadores. Sem esse conhecimento, os pais podem não buscar oportunidades de apoio extra para seus filhos.

“As notas são o Santo Graal”, disse Bibb Hubbard, fundador e presidente da Learning Heroes. “Elas são o principal indicador para os pais entenderem se seu filho está no nível adequado, mas uma nota não significa domínio do nível. Mas ninguém disse isso aos pais.”

No levantamento Gallup, 88% dos pais afirmam que seus filhos estão no nível adequado em leitura, e 89% dos pais acreditam que seus filhos estão no nível adequado em matemática. Mas em uma pesquisa federal, autoridades escolares disseram que metade de todos os estudantes dos EUA iniciaram o último ano letivo abaixo do nível em pelo menos uma disciplina.

Notas aumentaram durante a pandemia de COVID-19

Em um relatório que examinou médias de notas e resultados de testes no estado de Washington ao longo da última década, os pesquisadores descobriram que as notas aumentaram durante a pandemia de COVID-19. Muitos distritos facilitaram suas políticas de avaliação para levar em consideração o caos e as dificuldades que os alunos estavam enfrentando.

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Alguma dessa flexibilidade pode estar mascarando lacunas de aprendizado que estão aparecendo em testes padronizados, mas não em notas, disse Dan Goldhaber, coautor do relatório e diretor do Center for Analysis of Longitudinal Data in Education Research.

Distritos em todo os EUA investiram dinheiro federal de ajuda à pandemia em programas para recolocar os estudantes nos trilhos academicamente, de tutorias intensivas a programas acadêmicos de verão. No entanto, muitas vezes, menos estudantes aparecem do que o planejado pelo distrito, afirmou Goldhaber.

Para programas como aulas de verão ou tutoria online, onde a família escolhe participar ou não, “o que vemos é que apenas uma fração dos estudantes convidados ou elegíveis realmente participa”, disse ele.

Boletins de notas superestimam a competência dos estudantes

Os resultados da pesquisa Gallup destacam essa tendência, apontando para famílias que podem não perceber que devem tomar medidas em relação ao desempenho acadêmico de seus filhos.

No levantamento com mais de 2.000 pais de alunos do K-12, metade dos entrevistados dizem ter discutido o progresso acadêmico de seus filhos com um professor. Mas entre os pais que sabem que seu filho está abaixo do nível adequado em matemática, o percentual sobe para 74% que conversaram com o professor.

Em geral, os boletins de notas não fornecem informações suficientes, disse Sarah Carpenter, diretora do The Memphis Lift, uma organização de defesa dos pais no Tennessee.

“Um boletim de notas é realmente complicado, na nossa opinião, porque você está apenas olhando para A, B e C”, disse Carpenter. Em nenhum lugar do boletim de notas diz “em qual nível de leitura seu filho está, e é isso que está confundindo os pais”.

Ao falar com os pais sobre questões como alfabetização e nuances das notas, as famílias estão mais aptas a defender seus filhos no sistema escolar e trabalhar em parceria com os educadores, disse Trenace Dorsey-Hollins, mãe e fundadora do grupo de defesa Parent Shield Fort Worth, no Texas.

“O conhecimento é poder”, disse ela. “Os pais não sabem o que não sabem. Então, não queremos que eles se culpem. Mas agora que você tem a informação, use-a para exigir melhorias e garantir que seu filho e todas as crianças recebam exatamente o que precisam.”

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